20.05. 2020
Jasmina Beriša, eine hervorragende Schülerin der achten Klasse der Grundschule “Božidar Vuković Podgoričanin”, ist eine großartige Schülerin und in jeder Hinsicht die beste, wie uns die Schulleiterin Ljubinka Nedić sagte.
In dem Gespräch, das wir mit ihr zu Hause geführt haben, gibt Jasmina ehrlich zu, dass sie sich wie alle anderen Kinder in dem Moment, als der Unterricht aufgrund des Coronavirus unterbrochen wurde, über die Tatsache freute, dass sie eine Weile nicht zur Schule gehen würde. Als nach den ersten beiden Tagen die Freude verging und die Quarantäne im Rahmen der Kampagne #BleibzuHause begann, befürchtete Jasmina, die Luca am Ende der Grundschule gewinnen will, eine Auszeichnung, die den besten Schülern vorbehalten war, dass eine Unterbrechung des Unterrichts ihre Pläne stören würde.
Jasmina Beriša erhielt im Rahmen unseres Unterstützungsprogramms für die Roma-ägyptische Bevölkerung (RE) in Montenegro, die von dem lockdown infolge der COVID-19-Pandemie besonders betroffen war, ein Smartphone von Help. Mit finanzieller Unterstützung der Bundesregierung und der montenegrinischen Telekommunikation verteilte Help Smartphones mit Paketen von zwei Monaten Internet für drei Schulen mit RE-Kindern in Nikšić, Berane und Podgorica. Jasmina freute sich über die Entscheidung des Bildungsministeriums, Online-Kurse im Rahmen der #LernezuHause-Kampagne zu starten.
“Als ich sah, dass der Lehrer mich zur Gruppe hinzufügte, war ich nicht überrascht, der Online-Unterricht begann und wir mussten uns alle dem” Google-Klassenzimmer “anschließen. Das Problem war, dass wir zu Hause waren, wir hatten nur ein Smartphone für uns alle, das von Papa, und Papa war jeden Tag bei der Arbeit, also warteten wir bis zum Nachmittag und konnten uns nicht rechtzeitig einschalten. Manchmal liehen wir uns deshalb Opas Telefon aus.”
Es gibt vier Kinder im Haus, Jasminas Geschwister, und zusätzlich zu ihren eigenen Aufgaben half sie den Geschwistern bei ihren Aufgaben.
“Sie sind jünger, wie Sie sehen können, und sie schreiben sehr langsam; ich musste einen Teil des Lernmaterials abschreiben, da sie nicht das gesamte Material in gedruckter Form bekommen haben. Ich war sehr glücklich, als die Schule ankündigte, dass ich ein Smartphone mit Internet bekommen würde. Wir alle benutzen es. Es ist jetzt viel einfacher für mich, wenn man bedenkt, dass ich ein ausgezeichneter Schüler bin. Ich werde Luca am Ende der neunten Klasse gewinnen! Ich hatte Angst, ich würde sie verlieren, weil ich Probleme hatte, Hausaufgaben zu schicken. Ich war ständig zu spät, aber Help reagierte zum richtigen Zeitpunkt und gab mir eine Telefonnummer, über die ich jetzt alle meine Hausaufgaben sende, und ich hoffe auch in diesem Jahr auf einen entscheidenden Erfolg. “ Sie mag das neue System des Online-Lernens und des “Google-Klassenzimmers”, es lässt sich leicht anpassen, Lehrer stehen ständig in Viber-Gruppen für alle zusätzlichen Erläuterungen zur Verfügung.
Wenn etwas fehlt oder erklärt werden muss, sind sie immer da.
“Normalerweise ist alles aus den Materialien klar, die sie uns schicken. Vielleicht brauche ich manchmal eine Erklärung aus Mathematik und Physik – aber sie sind immer verfügbar”, sagt Jasmina. Diese großartige 13-Jährige erwartet nicht nur Luca – ein angesehenes Diplom – eine Auszeichnung am Ende der Grundschule, für die sie fleißig studiert, sondern denkt bereits über die nächste Schulwahl nach. “Ich zögere zwischen der medizinischen weiterführenden Schule und dem Gymnasium. Ich weiß immer noch nicht genau, wo ich mich einschreiben werde, aber ich habe immer noch genug Zeit, um mich zu entscheiden.”
Wenn es um die medizinische Fakultät geht, ist klar, warum dies eine der Optionen ist – einen Arzt zu rufen ist attraktiv, aber wir haben Jasmina gefragt, was ihr Ziel ist, wenn sie sich fürs Gymnasium entscheidet.
“Ich bin mir nicht ganz sicher. Aber da ich eine „goldene Beraterin des Ombudsmanns“ bin, würde ich sehr gerne als Anwalt tätig sein. Ich werde also höchstwahrscheinlich danach entscheiden, wenn ich herausfinde, welche Richtung am besten dazu führt. Ich kann das nächste Schuljahr kaum erwarten, wenn ich in der neunten Klasse bin. Dann kommen die Berater der weiteführenden Schule zu uns, die uns detaillierte Erklärungen zu den weiterführenden Schulen geben, die uns für zukünftige Berufe am meisten nützen werden. Jetzt interessiere ich mich am meisten für Recht. ”
Die Goldene Beraterin des Ombudsmanns öffnete ihr die Welt des Rechts. Als diese befasst sie sich jetzt mit dem Schutz der Kinderrechte, und 2019 hatte sie als goldene Beraterin des Ombudsmanns die Gelegenheit, dem Präsidenten Montenegros Fragen zu stellen.
“Als 2019 Tag der Kinderrechte war, war ich auf der Veranstaltung in Cetinje, an der auch Präsident Milo Đukanović teilnahm, und ich stellte ihm eine Frage, und von da an begann alles mit meinem Engagement. Ich bin sehr froh, dass sie mich eingeladen haben, und die Schulleiterin meiner Schule, Ljubinka Nedić, ist für all das verantwortlich. Sie hat mich zum ersten Mal zu einem Seminar mitgenommen, bei dem ich das Institut der „Goldenen Berater“ kennengelernt habe. Dank ihr bin ich heute auch die Goldene Beraterin des Ombudsmanns. “
Wir haben Jasmina natürlich gefragt, was ihre Frage als goldene Menschenrechtsberaterin für Präsident Djukanovic war und ob sie eine Antwort bekommen habe.
“Ich habe Präsident Djukanovic gefragt, warum es noch kein behinderter gerechter Zugang für Kinder mit Behinderungen zu Schulen und anderen Einrichtungen sowie an anderen öffentlichen Orten gibt. An einigen Stellen gibt es sie, aber immer noch unzureichend und nicht an allen Orten. Und ich habe eine Antwort vom Präsidenten bekommen … aber es war nicht gerade die beste, weil er nur sagte, er arbeite daran und dass er diese Frage bereits beantwortet habe, indem er jemand anderem geantwortet habe. Die Antwort ist nicht zufriedenstellend, weil ich mich frage, warum sie nicht noch mehr engagiert sind, weil Kinder mit Behinderungen die gleichen sind wie alle anderen Kinder und ich finde, dass man sich mehr um diese Kinder bemühen müsste; ich glaube nicht, dass ich eine gute Antwort auf diese Frage bekommen habe. ”
Sie sei nach wie vor zufrieden, dass in ihrer Schule “Božidar Vuković Podgoričan” ein geeigneter Zugang für Kinder mit besonderen Bedürfnissen eingerichtet worden sei. Es gibt zwei Kinder mit Behinderungen an ihrer Schule.
“Ich bin stolz darauf, dass unsere Schule alles hat, was sie für Kinder mit Behinderungen braucht. Wir haben einmal eine humanitäre Veranstaltung in der Schule organisiert, bei der wir Spenden für die Operation eines Kindes gesammelt haben. Unsere Schule hat alles, was Sie brauchen, aber es sollte in allen Schulen in Montenegro und in allen Institutionen so sein “, sagt Jasmina Beriša.
Sie ist den Lehrern ihrer Schule unendlich dankbar, die, wie sie feststellte, in der kurzen Zeit seit den Maßnahmen zur Bekämpfung der Coronavirus-Pandemie alles getan haben, um sie an das neue Lernsystem zu gewöhnen.
“Die Lehrer haben wirklich gute Arbeit geleistet und sie sind zu dieser Zeit irgendwie unsere Helden, und ich danke ihnen vielmals dafür. Mir gefällt sehr, wie sie sich an dieses System angepasst haben und was sie für uns getan haben. Ja, wir müssen noch viel lernen. Ich bin praktisch den ganzen Tag in meinem Zimmer, hier ist meine Mutter, sie weiß, wie viel Zeit ich tatsächlich mit Lernen verbringe. Ich konnte ihr in letzter Zeit nicht helfen. Vielleicht könnte ich sagen, dass das einzige Problem darin besteht, dass wir jetzt durch “Google Klassenzimmer” ein bisschen mehr Hausaufgaben haben, um nicht zu viel zu sagen. ”
Da das montenegrinische Bildungsministerium angekündigt hat, dass nach dieser Erfahrung für das nächste Schuljahr eine zusätzliche Digitalisierung des Unterrichts stattfinden wird, dass die Schüler in allen Schulen Tablets mit Vorlesungen und Online-Lehrbüchern erhalten und den größten Teil ihres Lernens in der Schule erledigen können, haben wir Jasmina gefragt, was sie davon hält Über.
“Angesichts der Tatsache, dass unsere Zukunft vorwiegend auf neuen Technologien basiert, halte ich es für eine großartige Idee, dass wir bereits einen ersten Schritt in Richtung einer solchen Zukunft gemacht haben. Im Moment haben wir Computer im Informatikraum der Schule und wir machen dort viele Dinge, wir bereiten verschiedene Präsentationen vor. Wenn wir also Tablets für die Arbeit bekommen, wird es uns viel leichter fallen und uns gleichzeitig darauf vorbereiten, uns an neue Technologien zu gewöhnen. ”
Jasminas Mutter Silvana und ihr Großvater, die zu Hause waren, als wir mit ihr sprachen, bestätigten uns, dass sie in jeder Hinsicht ein außergewöhnliches Kind ist, da sie zusätzlich zu ihren Aufgaben regelmäßig ihren jüngeren Geschwistern hilft und in zahlreichen anderen Aktivitäten engagiert ist. Wie sie sagen, sind sie sehr stolz auf sie und hoffen, dass sie noch viel Erfolg haben wird.
Die Verteilung von 120 Smartphones an RE Kinder ist Teil einer umfangreichen Hilfe zur Abmilderung der Folgen der Corona Pandemie in Montenegro. Weitere Maßnahmen sind die Verteilung von Nahrungsmittel- und Hygienepakten an RE Gemeinschaften in 15 Städten und Gemeinden.
Help implementiert die Corona-Nothilfe im Rahmen des von der deutschen Bundesregierung finanzierten Projekts: SOE-003 „Unterstützung der sozioökonomischen Stabilität in der westlichen Balkanregion 2019-2020“.
Biljana Jovićević
